MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01C2F858.2DEECB30" This document is a Web archive file. If you are seeing this message, this means your browser or editor doesn't support Web archive files. For more information on the Web archive format, go to http://officeupdate.microsoft.com/office/webarchive.htm ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="windows-1252" AS MAREAS NEGRAS

Voltar a Outras Actividades

INTRODUCIÓN

 

 

O afundimento do petroleiro Prestige provocou unha grave crise económica e ec= olóxica no noso país; esta crise e as suas consecuéncias sociais e meioambientais, poden permanecer durante anos de non se tomar as medidas que permitan recup= erar a costa e afortalar a actividade económica.

 

Froito desta catástrofe xurdiu un movimento popu= lar sen precedentes no nosos país,  e a= si ao longo de Galiza asistimos a múltiples actividades reivindicativas, activida= des ás que non son alleos os centros de ensino.

 

Desde a CIG-ENSINO entendemos que o profesorado,= no seu labor diário, debe comprometer-se  coa sociedade; debemos inculcar no alunado a preocupación polo meio ambiente e por un desenvolvimento económico harmónico con este; debemos fomentar o valor da solidariedade e da participación na sociedade.

 

Como xeito de apoiar o traballo nas aulas elabor= amos esta pequena unidade didáctica sobre as Mareas Negras  dirixida preferentemente ao alunado de = ensino secundário. Agardamos que este material poida ser de utilidade para o estudo dunha realidade que desgraciadamente se repite en Galiza cada poucos anos. =

 

 

AS MAREAS NEGRAS

UNIDADE DIDÁCTICA

=  

XUSTIFICACIÓN

A idea deste traballo xorde do intere= se social e educativo que despertou o accidente do “Prestixe” o 13 de novemb= ro nas costas galegas e as suas consecuéncias. A importáncia ecolóxica, económica e social deste acontecemento e a gran preséncia nos meios de co= municación deu lugar a que toda a sociedade galega, e moi especialmente as povoacións costeiras, estivese pendente constantemente da evolución dos feitos.=

 

O tema das mareas negras é de grande interese para Galiza polos seus efeitos de todo tipo (ecolóxicos, económi= cos, sociais...) no conxunto do país, especialmente na área costeira, pero tam= én pola cada vez máis grande sensibilidade ecolóxica, en especial na xuventu= de.

 

A reacción do voluntariado, primeiro galego e despois doutras partes do Estado Español e do mundo, desencadeou= un proceso social descoñecido ata o momento. 

 

Os centros de ensino non poden quedar= alleos a estes acontecimentos e a própria demanda de información do alunado mant= én activo o interese permanente nos acontecimentos.

 

 = ;

OBXECTIVOS

3D"*"    Comprender mensaxes científicas a partir do manexo de textos e vocabulário preciso: bibliogra= fía especializada, meios de comunicación social, folletos, guias...

3D"*"      Expresar as mensax= es científicas utilizando a linguaxe oral e escrita, gráficos, esquemas, dia= gramas, debuxos...

3D"*"      Comprender e utili= zar os principais conceitos científicos:

3D"*"      Para elaborar unha= interpretación científica dos feitos da vida cotiá e dos principais fenómenos do mundo natural.

3D"*"      Para analizar e valorar as aplicacións da ciéncia aos principais campos da vida: saúde, tecnoloxia, ecoloxia, economia...

3D"*"      Para participar en debates, postas en comun, conferéncias... cun critério científico e perso= al e con espíritu crítico.

3D"*"      Deseñar e realizar actividades de investigación, recollida de información experimentación, comunicación... utilizando diversos procedimentos, materiais e linguaxes.=

3D"*"      Utilizar os coñecimentos para valorar o meio natural e para propor estratéxias encamiñadas á sua conservación.

3D"*"      Adoptar unha atitu= de crítica e científica diante dos problemas ecolóxicos e económicos.=

3D"*"      Estudar o petróleo= e os seus derivados e os seus efeitos sobre o meio ambiente.

3D"*"      Estudar o proceso produtivo relacionado co mar e cos efeitos das mareas negras sobre el.

3D"*"      Analizar as distin= tas relacións que se establecen:

3D"*"      Entre elementos do ecosistema

3D"*"      Entres seres vivos (cadeas alimentícias...)

3D"*"      Entre ser humano e ecosistema (explotación, disfrute, conservación, agresións, restauración...)

3D"*"      Entre as distintas actividades económicas e sociais.

 

 

área

CONTIDOS

= ACTIVIDADES

CIÉNCIAS NATURAIS<= /o:p>

= física e química

O petróleo e os seus derivados: =

3D"*"      orixe

3D"*"      características físicas e químicas

3D"*"      procesos de extracción

3D"*"      destilación

3D"*"      características dos distintos derivados do petróleo (estudo especial do fuel)<= /span>

3D"*"      aplicacións

3D"*"      o petróleo como fonte enerxética non renovábel

 

Interaccións entre o pe= tróleo e a auga

3D"*"      Estudo especial do comportamento no mar.

3D"*"      Mesturas, disolucións, emulsións. Métodos de separación.

= BIOLOXiA:<= o:p>

Efectos do petróleo e os seus der= ivados sobre os seres vivos:

3D"*"      Estudo especial dos efeitos sobre a cadea alimentária mariña

3D"*"      Efeitos sobre o ser humano. Enfermidades relacionadas cos hidrocarburos.

3D"*"      Procesos de recuperación de espécies afectadas. Estudo especial das aves mariñas.<= o:p>

= ECOLOXiA:<= o:p>

As mareas negras

Efectos sobre o ecosistema:

3D"*"      Contaminación mariña por hidrocarburos

3D"*"      Fondos submariños

3D"*"      Rochas

3D"*"      Praias e areais

3D"*"      Métodos para eliminar os resíduos

3D"*"      Métodos de restauración dos ecosistemas

3D"*"      O aforro enerxético de combustíbeis fósiles e o emprego de enerxias alternativas

 

=  

3D"*"      Buscar información sobre:=

3D"*"      a formación do petróleo

3D"*"      os xacementos máis importantes

3D"*"      os produtos derivados do petróleo, as suas características e as suas aplicacións.

3D"*"      as enerxias renovábeis e non renovábeis

3D"*"      Estudar  no laboratório:

3D"*"      Montar unha destilación.<= o:p>

 <= /p>

3D"*"      Buscar información sobre:=

3D"*"      As cadeas alimentícias no mar en diferentes ecosistemas

3D"*"      As mareas negras: que son, como se producen...

3D"*"      Os efeitos dos hidrocarburos sobre a auga, os substratos areosos ou rochosos= ...

3D"*"      Os efeitos do petróleo ou o fuel sobre distintas espécies: aves, moluscos, crustáceos, peixes, algas...

3D"*"      As espécies máis afectadas

3D"*"      O proceso de degradación natural do fuel no ecosistema

3D"*"      As enfermidades producidas polos hidrocarburos

3D"*"      O traballo de recuperación de aves e outras espécies.

3D"*"      Os métodos para restaurar un ecosistema.

3D"*"      Visitar zonas limpas e zo= nas contaminadas. Comparar resultados.

3D"*"      Facer un estudo comparati= vo das ventaxas e inconvenientes de usar enerxias renovábeis e non renovábeis (n= este caso o petróleo).

3D"*"      Facer unha relación de id= eas para aforrar enerxia.

 

 

 

 

 

TECNOLOXIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

=

3D"*"      Tipos de petroleiros=

3D"*"      Barcos anticontaminación

3D"*"      Barreiras

3D"*"      Bombas de aspiración=

3D"*"      Aparellos de uso manual

3D"*"      Sistemas de limpeza de rochas

3D"*"      Elementos de protección persoal

3D"*"      A inventiva popular

3D"*"      Buscar información sobre:

3D"*"      O funcionamento dunha pla= taforma petrolífera.

3D"*"      Distintos sistemas de tra= nsporte do petróleo e os seus derivados: oleodúctos, barcos, camións cisterna...<= o:p>

3D"*"      Tipos de petroleiros: mon= ocasco e dobrecasco, vantaxes e inconvenientes.

3D"*"      Funcionamento dunha refin= eria de petróleo.

 <= /p>

3D"*"      Estudar os distintos méto= dos para loitar contra as mareas negras:

3D"*"      No mar: en superfície e n= os fondos

3D"*"      Nas praias e areais<= /o:p>

3D"*"      Nas rochas

3D"*"      Nos barcos afundidos=

 <= /p>

3D"*"      Recoller notícias de pren= sa sobre os distintos métodos empregados e comentá-las desde o ponto de vista tecnolóxico: problema que pretende resolver, método ou aparello empregado, funcionamento, vantaxes e inconvenientes, materiais, custo económico, fabricación...

 <= /p>

3D"*"      Visitar un porto, praia o= u lugar onde se realicen traballos.

 <= /p>

3D"*"      Facer fichas descritivas = de diferentes aparellos.

 <= /p>

3D"*"      Debuxar algun sistema de = loita contra a marea negra.

 

 

 

CIÉNCIAS SOCIAIS

= XEOGRAFiA- HISTóRIA

3D"*"      A distribución da produción de petróleo no mundo.

3D"*"      Importáncia enerxética

3D"*"      As rutas do transporte

3D"*"      O corredor marítimo de Fisterra

3D"*"      Os accidentes de navegaci= ón, estudo dos sucedidos nas costas galegas.

= ECONOMiA=

3D"*"      Os recursos mariños en Galiza.

3D"*"      Actividades relacionadas coa explotación dos recursos mariños.

3D"*"      Os sectores económicos relacionados co mar.

3D"*"      Efeitos das mareas negras sobre as actividades e a economia.

= SOCIOLOXiA

3D"*"      A loita da sociedade contra as mareas negras.

3D"*"      A reacción e organización dos diferentes sectores: mariñeiros, mariscadores, comercializadores, comerciantes, colectivos ecoloxistas, ONGs...

3D"*"      O voluntariado=

3D"*"      As actitudes diante da ca= tástrofe

 

 

3D"*"      Buscar información sobre:=

3D"*"      Os países productores de = petróleo e o volume de produción anual

3D"*"      O uso do petróleo no mund= o

3D"*"      As rutas de navegación do= s petroleiros no mundo e en Galiza.

3D"*"      Os accidentes de petrolei= ros en Galiza en distintas épocas: causas, efeitos, zonas afectadas, custos económicos....

3D"*"      A importáncia dos recursos mariños en Galiza: pesca, marisqueo, acuicultura, turismo, deportes, indústrias derivadas, comércio....

3D"*"      Os efeitos das mareas neg= ras sobre as diferentes actividades e o seu valor económico=

 <= /p>

3D"*"      Realizar mapas, esquemas,= gráficos que representen os datos anteriores.

 <= /p>

3D"*"      Recoller información dire= cta ou dos meios de comunicación sobre as reaccións dos distintos sectores socia= is diante da marea negra:

3D"*"      Forma de reaccionar<= /o:p>

3D"*"      Organización do traballo<= o:p>

3D"*"      Búsqueda de recursos=

3D"*"      Demandas

 <= /p>

3D"*"      Realizar entrevistas a pe= rsoas directamente implicadas: mariñeiros, mariscadoras, comerciantes,  voluntários...

 <= /p>

3D"*"      Recoller notícias que exp= resen distintos tipos de atitudes diante da catástrofe (positivas, negativas) e comentá-las.

 <= /p>

 

 

LÍNGUA

Estudo dos distintos meio= s de comunicación: TV, rádio, prensa escrita...

3D"*"      Comentário de notícias

3D"*"      Comparación entre informa= cións

3D"*"      Análise de conceitos empr= egados (viscosidade, densidade, conxelación, solidificación ...)

 <= /p>

Estudo de meios de comuni= cación en distintas línguas:

3D"*"      Tradución da información<= o:p>

3D"*"      Comparación coa prensa lo= cal...

 <= /p>

 <= /p>

 <= /p>

3D"*"      Recoller informacións de distintos meios (TV, Internet, prensa, folletos...) e comentá-las.

3D"*"      Deseñar frases, lemas.

3D"*"      Redactar informes, coment= ários persoais a partir dun dato, suceso, imaxe, notícia...

 <= /p>

3D"*"      Traducir información de p= rensa noutros idiomas: inglés, francés, portugués...

 <= /p>

3D"*"      Facer estudos comparativo= s da información dada en distintos meios.

 <= /p>

3D"*"      Realizar unha reportaxe s= obre unha zona, unha persoa, o traballo dunha confraria...

 <= /p>

3D"*"      Facer un vocabulário sobr= e os termos máis empregados nestes temas co seu significado correcto.

 

 

MATEMÁTICAS

3D"*"      Produción e consumo do pe= tróleo e os seus derivados.

3D"*"      Efeitos económicos da marea negra

3D"*"      Custos da recuperación

3D"*"      Poboación afectada

3D"*"      Sectores

 

3D"*"      Realización de táboas, gráficas... representativas de distintos conceitos:

3D"*"      Produción de petróleo no = mundo

3D"*"      o consumo de petróleo no = mundo

3D"*"      o traballo do mar en Gali= za

3D"*"      custos comparativos das diferentes mareas negras

 

ED. VISUAL

E PLÁSTICA

3D"*"      Fotos

3D"*"      Vídeos

3D"*"      Carteis

3D"*"      Pegatinas

3D"*"      Cómics

3D"*"      Murais...

 

3D"*"      Recoller información visual (vídeos, revistas, fotografias, pegatinas...) e facer = un arquivo ou mural.

3D"*"      Facer fichas onde se anal= icen as características de imaxes da prensa.

3D"*"      Facer un comentário sobre unha pegatina, cartel, pancarta...<= /p>

3D"*"      Deseñar unha pegatina, cartel, cómic...

 

 

ACTIVIDADES XERAIS=

3D"*"      Montaxe dunha exposición sobre un aspecto estudado ou un tema en xeral:

3D"*"      As mareas negras

3D"*"      Os acidentes de petroleir= os en Galiza

3D"*"      A história do “Prestixe”<= o:p>

3D"*"      A loita contra a marea ne= gra.

3D"*"      Visitas:

3D"*"      Praias contaminadas<= /o:p>

3D"*"      Portos<= /p>

3D"*"      Lonxas<= /p>

 <= /p>

3D"*"      Conferéncias

3D"*"      Debates

3D"*"      Mesas redondas

3D"*"      Participar nalgunha atividade relacionada coa loita contra as mareas negras.

 

 = ;

MATERIAL

E RECURSOS

3D"*"      Laboratório Ciéncias e Física e Química=

3D"*"      Aula de Tecnoloxia

3D"*"      Aula de Plástica

3D"*"      Meios de comunicación: TV, rádio, Internet, prensa, folletos, carteis, pegatina= s...

3D"*"      Meios audivisuais: cámara de fotografia ou vídeo, proxectores, gravadoras...

3D"*"      Instrumentos de observación: prismáticos, lupas...

3D"*"      Instrumentos de medida: cintas métricas, calibres, termómetros, balanzas...=

3D"*"      Ficheiros, arquivadores...

 

Voltar a Outras Actividades

 

------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/image001.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhDwAPAJEAAP///8DAwGZmzAAAACH5BAEAAAEALAAAAAAPAA8AQAIajI8py+0PRZq0qoiz tLzrZXyiA5TmCYxMNxUAOx== ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/image002.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhDAAMAIAAAMDAwJlmZiH5BAEAAAAALAAAAAAMAAwAQAIWhI9pwZwNHYovNoVrwHafLi0W F2ZIAQA7 ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/image003.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhDAAMAJEAAGaZmf///////wAAACH5BAEAAAIALAAAAAAMAAwAQAITlI95wK3tlESQzYtX fTtVkIVCAQA7 ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/header.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="windows-1252"

8

 

1

 

------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/image004.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhkAEsAYD/AP///8zM/ywAAAAAkAEsAUAC/4SPqcvtD6OctNqLs968+w+G4kiW5omm6sq2 7gvH8kzX9o3n+s73/g8MCofEovGITCqXzKbzCY1Kp9Sq9YrNarfcrvcLDovH5PIjYE5r0eq2+91g h+Xwuptuz+v3/L7/DxgoOEhYaHiImKi4WIjH+Ag54RhJWZkwaZkJianZ6fkJGio66sVJegpnirrK 2uqi6voF6zlLWkt1m5kbm7XL++j7KzxMXAwQbJzMg6zcTMPsHP2BRi1tfY2drb3N3e39DR4uPk5e bn5uBI2+zt7u/g5vXs2oHl9Vb5/vgK/f38TvA6A/ENSqGTyG8KDChAwXzhsIMaLEie8EUryIkZzF jP/dNnLU5vGjyJEkS4YKaTKlSk0oMzpsCPOlzJg0Z9qsifOmzpw8A+z82TMo0JmtWq5EYPRP0kFL fzQ9KuMp1KlUq1rtIfWq1q1IsnL9Cjas2LFky5o9izat2rVs27p9Czeu3Ll069p1ifCuM696+/r9 Cziw4MGE6/A9urDTYbWLnzSW+7jwm8g4KBO23AKzZKSbUWnm8LmzaMSjS5s+jTq16tVsQ7N+DTs2 Edeyl9CuneQ27iO6dxfp7XsI8OBAhhM/jjy58uXMmysx7jy6dNXQp8Oobp04djHbQbvqzg48LmPi vRclVr5D+ijry7XPDv/E+/jT6NunOP++hvz6L/D/71/BfwBKIOCAZxi4RYEIMrRgg1Io6OCBEZYy IYUVcgHhhQpkqCFnHfbyIYghXsFhiCV+eGKHKWq44oUtVvjihDFGOKODNTZ444I5IrijgT0O+COA QfY3pH5F3nfkSEMJxeSSQ/nUZJROSknllFZWieVOd1io0o0vJgnIl1xadaKYXHFo5lcQpglWgWyG 9d+bcLI35lj5ySnWfHjm6cSefDLh55yA1ukjodRlGZNPVy6KqE5QMgppozS5AyYiD4HEWF57QUae XZUu8NSnq4ga6mCionDqL6mKsGp0rTr36lx8xQrXYrQud2s0uW7oG3iY7WoNdKEBe41utxGLDWWX /wY0IonNtYosN6lGK60e1HZkx7XYphJfktp+c+S34LYh7rhplAsbuq+pyxq75nJXKLzxguHuoc3e cy+++U5Rb2r9ovbvaQGbNnBpBY92sGgJd7bwZg1L9nBhEW+T4sSYruFighljDKPGHXMso8chg7wv FBYLdnJgKQO2sq5dtLwphiU/ODOdNTt2M845/4MjvTrOsTPPQds2r89CkgFzX0nrtfRdTXs6NNHd bumZpJFebXXWCimqdddYJ2bA03WJTRfZskb9HNq5Mfeq2cCEqXZXcfMWHLFux3V3rXOns/dvfc/2 t3AOn3SZLSyzkrfI352N3lrLdspn4gx87XXllAhfbjmigcNVAAA7 ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30 Content-Location: file:///C:/15513EE4/marea-negra-UD_archivos/filelist.xml Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/xml; charset="utf-8" ------=_NextPart_01C2F858.2DEECB30--